REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK Hamdani, Pengawas Sekolah, Tambun, Kabupaten Bekasi hamdani.5hp@gmail.com Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di era digital ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas fisik, melainkan dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai platform teknologi. Hal ini memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk mengakses ilmu kapan saja dan di mana saja. Namun, perkembangan teknologi juga menghadirkan tantangan baru, terutama dalam hal moral dan etika dalam proses pembelajaran. Tidak jarang, peserta didik kurang mengindahkan nilai-nilai akhlak saat berinteraksi di lingkungan digital, seperti kurang menghormati guru dalam pembelajaran daring atau menggunakan teknologi untuk hal-hal yang tidak sesuai dengan norma moral (Nasrul Hs, 2015) Rosulullah bersabda. إِنَّمَا بُعِثْتُ لأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخْلاقِ Artinya: " Sesungguhnya aku d...
Get link
Facebook
X
Pinterest
Email
Other Apps
Tantangan Utama Pendidikan Zaman Now
Get link
Facebook
X
Pinterest
Email
Other Apps
-
Budi Pekerti dan Teknologi Menjadi Tantangan Utama Pendidikan Zaman Now
Tantangan Utama Pendidikan Zaman Now meliputi beberapa poin penting yang harus dihadapi oleh pendidik. Di "Zaman Now" ada tiga hal utama yang menjadi the Great Challenges di dunia pendidikan, yaitu penguatan atau penanaman akhlak/ budi pekerti kepada siswa, pengontrolan terhadap penggunaan teknologi bagi siswa, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran dengan baik dan benar oleh guru.
Penanaman akhlak atau budi pekerti dalam pendidikan wabil khusus di ''Dunia Zaman Now" adalah bagian yang sangat penting, baik itu mulai dari rumah/keluarga, masyarakat maupun sekolah. Sebab jika mereka kurang bimbingan maka mereka akan mudah terkena pengaruh negatif dari lingkungan atau dari salah penggunaan komputer/internet. Oleh karena itu, penanaman akhlak dari lingkungan rumah dan mayarakat adalah juga sangat penting selain di sekolah.
Selanjutnya tantangan atau the great challenges di dunia pendidikan di ''Zaman Now" adalah pengotrolan dunia digital/komputer/internet bagi siswa. Digital/komputer/internet bagi anak sekarang di Zaman Now adalah bukan suatul hal yang strange bagi mereka.
Akan tetapi sebaliknya, Digitil/komputer/internet sudah sangat familiar bagi mereka bahkan mulai dari sekolah TK atau SD. Jika orang tua, masyarakat atau guru/sekolah tidak melakukan pengontrolan kepada anaknya tentang penggunaan hp/komputer/internet maka akan dikhawatirkan mereka salah menggunakan atau memanfaatkannya.
Contoh, banyak siswa SD pada berkelahi atau yang lebih dikenal bully terhadap temannya itu mungkin akibat nonton TV atau buka internet tentang perkelahian. Jadi pengontrolan terhadap penggnaan teknologi abgi anak adalah sangat penting yang harus dilakukan oleh orang tua, masyarakat atau sekolah/guru.
Disamping itu, keberadaan atau kemajuan dunia digital juga tidak selamanya berpengaruh negatif dalam dunia pendidikan, akan tetapi juga berpengaruh positif bagi kemajuan dunia pendidikan. Oleh karena itu, guru harus menguasai dunia digital atau teknlogi dalam kekiagatan pembelajaran.
Komputer dibawa ke dalam kelas bukan sekedar alat yang hanya digunakan untuk menyampaikan materi, akan tetapi juga dapat digunakan untuk mendesign atau memprogram kegiatan pembelajaran yang lebih menarik.
REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK Hamdani, Pengawas Sekolah, Tambun, Kabupaten Bekasi hamdani.5hp@gmail.com Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di era digital ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas fisik, melainkan dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai platform teknologi. Hal ini memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk mengakses ilmu kapan saja dan di mana saja. Namun, perkembangan teknologi juga menghadirkan tantangan baru, terutama dalam hal moral dan etika dalam proses pembelajaran. Tidak jarang, peserta didik kurang mengindahkan nilai-nilai akhlak saat berinteraksi di lingkungan digital, seperti kurang menghormati guru dalam pembelajaran daring atau menggunakan teknologi untuk hal-hal yang tidak sesuai dengan norma moral (Nasrul Hs, 2015) Rosulullah bersabda. إِنَّمَا بُعِثْتُ لأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخْلاقِ Artinya: " Sesungguhnya aku d...
The Strategies of Cultivating Focus and Emotion to the Students The Students entering into the classroom have diverse background, condition or situation, and potency. Majority of them have difficulties in focus and emotion, and it is not easy to tell them to cncentrate or focus in learning. They enter into the classroom with empty brain, and they do not have any purposes to go to school. Therefore, the alternative ways or strategies are very urgent. There are ten strategies that can be used to cultivate focus and emotion to our students in learning. Before understanding the strategies, we should know the definition of focus and emotion in advance. A. The definition of Focus and Emotion 1. The Definition of Focus In the educational context, focus denotes the capacity to direct one's attention and concentration towards a specific objective, subject, or task. This entails the ability to eliminate distractions, sustain attention over time, and actively participate in the learning proc...
Can Gamification Be a Solution to Increase Students' Interest in Learning? Hamdani, Education Supervisor at Madrasah in Bekasi Regency hamdani.5hp@gmail. Gamification as a Strategy to Enhance Student Learning Interest . Gamification plays a crucial role in education, particularly in boosting students' motivation and interest in learning. Given its significance, this discussion is divided into several key sections: the Concept of Gamification, the Impact of Gamification, and Methods for Evaluating Its Effectiveness in Enhancing Student Learning Motivation. A. The Concept of Gamification Gamified learning involves incorporating game-like elements i...
Comments
Post a Comment