Smart, creative, and inpirative

The Digital Revolution in Education: A New Era

-
Image
The Digital Revolution in Education: A New Era The advancement of the digital world has significantly influenced our lives, particularly in the field of education. Parents and teachers often face challenges in monitoring their children or students. Nevertheless, the digital revolution is an inevitable part of modern life. Therefore, the author discusses the most pressing issues related to this revolution, including its definition, impact, and the major transformations it brings about.     The integration of digital technologies into education has significantly reshaped how teaching and learning occur. With the emergence of the internet and advanced digital tools, students now have unprecedented access to information, allowing them to engage in self-guided learning from virtually any location at any time. This shift has helped break down traditional barriers like geography and scheduling, making education more inclusive and accessible to a broader audience (Kumar, 2023).  ...
Post a Comment

6 Langkah Cerdas Membuat Soal Ujian/Ulangan dengan Mudah

-

 Cara Membuat Soal Ulangan/Ujian dengan Mudah

Ada enam langkah yang penting dalam pembuatan soal Ulangan/Ujian dengan mudah, yaitu mengkaji kompetensi dasar, membuat indikator soal, menentukan level Kognitif pada soal, Membuat kisi- kisi soal, membuat soal dan analisa soal yang dibuat.

1. Mengkaji Kompetensi Dasar

    Dalam mengkaji kompetensi dasar, guru sebaiknya fokus pada materi yaitu apakah materi yang ada pada kompetensi dasar perlu dikembangkan menjadi beberapa sub- pokok bahasan atau materi tersebut tidak perlu dikembangkan menjadi sub-pokok bahasan dan langsung dibuat pertanyaan. contoh, dalam Kompetensi dasar " memahami kedudukan dan fungsi alquran". jika materi ini yang ada pada KD dianggap sudah spesifik dan tidak perlu dikembangkan maka guru langsung saja membuat soal dengan kompetensis sesuai yang mau diukur, yaitu kompetensi kognitif level 1(C1, C2), Level 2 (c3), atau Level 3 (C4,C5, C6).

2. Membuat Indikator

    Dalam membuat Indikator seorang guru harus benar- benar memahami kata kerja yang akan digunakan  dan materi yang ada pada kompetensi dasar. Kata Kerja yang digunaan dalam membuat indikator adalah kata kerja operasional yaitu kata kerja yang ada pada kelompok C1, C2, C3, C4, C5 atau C6. 

Disamping itu dalam pembuatan indikator juga tidak terlepas dari kompetensi yang mau diukur atau dicapai, yaitu kompetensi kognitif  level 1( C1,C2), Level 2 (C3), atau Level 3 ( C4, C5, C6). Jadi tergantung guru mau menggunakan Level berapa soal tersebut. 

3. Menentukan Level Kognitf pada Soal

 Dalam menentukan level kognitif pada soal, seorang guru juga harus memahami benar kondisi kompetensi/potensi siswanya. Jika siswanya mayoritas pandai maka soal sebaiknya lebih banyak menggunaan level 3. dan begitu juga sebaliknya. Intinya menentukan kompetesi/level kognitif pada soal, guru sebaiknya mempertimbangkan terlebih dahulu kemampuan siswa.

4. Membuat dan Mengkaji Kisi- kisi Soal

    Kisi- kisi soal merupakan bagian yang sangat penting dalam membuat soal karena kisi- kisi merupakan acuan guru untuk membuat soal.  

Format cara membuat Kisi- kisi soal


5. Praktek Membuat Soal

 KD:  Memahami kedudukan dan fungsi Al-Qur'an hadis dalam Islam Kedudukan dan fungsi AlQur'an
          hadis Menjelaskan kedudukan atau fungsi Al-Qur’an hadis.                                                          Indikator :Menjelaskan kedudukan atau fungsi Al-Qur’an hadis 
Catatan : Dalam pembuatan soal jangan lupa menggunakan stimulus. Stimulus bisa berbentuk teks, grafik, tabel, gambar, atau peristiw

6. Analisa Soal 

Contoh Pembuatan Analisa Soal Ujian atau ulangan secara sederhana.

No Soal

Bentuk Soal

LEVEL KOGNITIF

BERIKAN ALASAN

Kenapa level 1, 2,atau 3

 

 

Level 1

( C1 , C2 )

Level 2

( C 3 )

Level 3

(C 4, C5, C6 )

1

PG

C1

 

 

هُدًى لِلنَّاسِ, artinya…….. Pertanyaan arti berarti Recalling ( mengingat)

 

 

 

 

 

 

 

Selamat mencoba membuat soal semoga berhasil dan silahkan comment di kolom comment yang ada pada blog

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK

-
Image
REVOLUSI DIGITAL BEBASIS AKHLAK Hamdani, Pengawas Sekolah, Tambun, Kabupaten Bekasi hamdani.5hp@gmail.com Kemajuan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Di era digital ini, pembelajaran tidak lagi terbatas pada ruang kelas fisik, melainkan dapat dilakukan secara daring dengan memanfaatkan berbagai platform teknologi. Hal ini memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk mengakses ilmu kapan saja dan di mana saja. Namun, perkembangan teknologi juga menghadirkan tantangan baru, terutama dalam hal moral dan etika dalam proses pembelajaran. Tidak jarang, peserta didik kurang mengindahkan nilai-nilai akhlak saat berinteraksi di lingkungan digital, seperti kurang menghormati guru dalam pembelajaran daring atau menggunakan teknologi untuk hal-hal yang tidak sesuai dengan norma moral (Nasrul Hs, 2015) Rosulullah bersabda.  إِنَّمَا بُعِثْتُ لأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخْلاقِ Artinya: " Sesungguhnya aku d...
Read more

Can Gamification Be a Solution to Increase Students' Interest in Learning?

-
Image
        Can Gamification Be a Solution to Increase Students' Interest in Learning?                          Hamdani, Education Supervisor at Madrasah in Bekasi Regency                                                  hamdani.5hp@gmail. Gamification as a Strategy to Enhance Student Learning Interest . Gamification plays a crucial role in education, particularly in boosting students' motivation and interest in learning. Given its significance, this discussion is divided into several key sections: the Concept of Gamification, the Impact of Gamification, and Methods for Evaluating Its Effectiveness in Enhancing Student Learning Motivation. A. The Concept of Gamification          Gamified learning involves incorporating game-like elements i...
Read more

Mengapa Guru harus Menjadi Activator.

-
Image
Guru Sebagai Activator  Setiap siswa yang datang ke sekolah atau masuk ke kelas tentu mempunyai motivasi yang berbeda- beda; ada yang benar- benar ingin belajar, ada yang datang ke sekolah karena dorongan orang tua,  ada yang ingin bertemu teman2nya, dan ada juga siswa yang memang malas belajar. Kondisi dan situasi ini merupakan tantangan buat guru untuk mencari alternatif pemecahannya dalam rangka membangkitkam minat dan motivasi belajar siswa.  Salah sat u alternatif yang bisa dilakukan adalah guru harus menjadi seorang activator bagi siswanya. A. Pengerian Activator dalam Pendidikan Dalam pendidikan, activator adalah proses atau aktivitas yang membangkitkan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Tujuan dari activator adalah untuk membuat siswa lebih fokus dan terlibat dalam proses belajar, sehingga mereka dapat memahami konsep baru dengan lebih baik dan mencapai hasil belajar yang lebih baik. Activator dapat berupa berbagai hal, seperti permainan, video...
Read more