Posts

Showing posts from April, 2022

Smart, creative, and inpirative

The EdTech Revolution and Its Impact on Contemporary Education

Image
  The EdTech Revolution and Its Impact on Contemporary Education The emergence of educational technology (EdTech) represents a profound transformation in global teaching and learning practices. This ongoing shift involves the adoption of advanced digital tools designed to make education more personalized, interactive, and accessible. Moving beyond traditional uniform instructional structures, contemporary pedagogical approaches now incorporate adaptive, learner-centered methods that address the needs of diverse student populations (SchoolPosterPrinters, n.d.). This transition marks a significant point in the technological evolution of education, continuing a historical pattern in which digital innovations reshape how learning takes place. Modern advancements such as Artificial Intelligence (AI), Virtual and Augmented Reality (VR/AR), blockchain , and data analytics have introduced a new phase that emphasizes participation, flexibility, and equitable access (OctoProctor, n.d.). ...

Impelemetasi PKPM dalam Rangka Peningkatan Mutu Kinerja Pengawas

Meningkatkan Mutu Kenerja Pengawas melalui Implementasi PKPM A. Pengertian PKPM B. Instrument PKPM C. Team Pelaksana PKPM D. Syarat Team Pelaksana PKPM E. Prosedur Implementasi PKPM     1. Dasar Hukum Pelaksanaan PKPM     2. 

6 Langkah Cerdas Membuat Soal Ujian/Ulangan dengan Mudah

Image
 Cara Membuat Soal Ulangan/Ujian dengan Mudah Ada enam langkah yang penting dalam pembuatan soal Ulangan/Ujian dengan mudah, yaitu mengkaji kompetensi dasar, membuat indikator soal, menentukan level Kognitif pada soal, Membuat kisi- kisi soal, membuat soal dan analisa soal yang dibuat. 1. Mengkaji Kompetensi Dasar     Dalam mengkaji kompetensi dasar, guru sebaiknya fokus pada materi yaitu apakah materi yang ada pada kompetensi dasar perlu dikembangkan menjadi beberapa sub- pokok bahasan atau materi tersebut tidak perlu dikembangkan menjadi sub-pokok bahasan dan langsung dibuat pertanyaan. contoh, dalam Kompetensi dasar " memahami kedudukan dan fungsi alquran". jika materi ini yang ada pada KD dianggap sudah spesifik dan tidak perlu dikembangkan maka guru langsung saja membuat soal dengan kompetensis sesuai yang mau diukur, yaitu kompetensi kognitif level 1(C1, C2), Level 2 (c3), atau Level 3 (C4,C5, C6). 2. Membuat Indikator     Dalam membuat Indikator seorang g...